凌夢小築

　　第七年了，始終未曾間斷的，這盛夏裡最精彩的派對，在我的青春歲月烙下了很深很深的印記。會不會是最後一年了呢？在為著雑事奔來跑去的時候，我總默默地這樣想著，文藝營是否將隨著學生身份的消逝，進而在我的生命中走入了歷史？

　　自大一至碩三，文藝營啟蒙了我的文學智識，也見證了我的成長，當年那個懷著文學夢的女孩，今日成了熟稔地處理著營隊事務的輔導員，引領另一批懷抱夢想的孩子，進入文學的殿堂。之所以如此執拗地堅持這每年一次的聚會，實是因為它曾帶給我太多太多了，我不會忘記那每一次觸發心弦的感動，以及滿載而歸的喜悅。

　　今年，由於跟痞子蔡大哥的約定，我擔任了網路文學組的輔導員。因為去年文藝營釀造的好口碑，造成今年人數大爆滿，而網路文學正是全營第二大組。不可否認的，原先真的是有些擔心，因為去年帶電影組時的慌亂還猶記在心，當各式各樣奇怪的問題排山倒海而來時，那真是有夠可怕的。

　　不過沒想到，今年竟出乎意料的輕鬆。一來要感謝班上學員的配合，大家都很乖很有禮貌，沒有出什麼特別的狀況；二來則是要感謝導師痞子蔡大哥，親切沒架子不說，居然還會幫我做我該做的事，例如幫老師倒水，上課放ppt時幫忙關燈等等，而且完全不會給我壓力，事實上他還覺得我為什麼要這麼緊張地跑來跑去。剛開始老師幫我做事時我還很緊張，畢竟當了這麼多次的輔導員，導師向來不會主動關心學員的生活問題，當然更不可能跟輔導員有太多的互動，我們不過就只是個幫老師倒茶擦黑板的小小角色，所以蔡大哥的「親民」真是讓我感動得快流淚。

　　由於這次比較有閒暇，竟也聽完了所有的課程，更神奇的是，我居然沒有一堂課睡著！！為什麼說神奇呢？因為輔導員睡眠時間其實少之又少，晚上必須開會、巡房以及跟其他輔導員聊天打屁完才能睡，早上又得早起，下課時間又要跑來跑去，所以上課時真的會不自覺地打瞌睡，就算老師上得再精彩也沒用。可是這次的課程，因為實在太有趣了，幾乎每堂課都在狂笑，所以很難睡著。

　　說老實話，自從上大學以來，我幾乎未曾再翻過任何一本網路小說，高中的時候很喜歡痞子蔡的作品，從《第一次的親密接觸》到《亦恕與珂雪》，每一本我都有買，除了高二因採訪蔡大哥留下了很好的印象，而不自覺地對他的作品有特殊情感外，主要是因為我挺喜歡痞子蔡在故事裡所玩的文字遊戲，先不論故事的本身好不好，我認為痞子蔡成功的要素在於他那幾近於天馬行空的比喻方式，穿插在文字之間，形成了突兀、惹人發笑卻又不無道理的奇怪的美感。這是痞子蔡十分獨特的文字風格，正如同他個人所散發出來的神奇幽默感一樣，是在別人身上找不到的。因此，在文藝營中我也特別喜歡上他的課，他那豐厚的學識、對小說的耕耘，以及不知哪來的莫名的喜感，讓我覺得他在發光。

　　上了大學，接觸了更多純文學的作品，讓我開始遠離大眾文學的圈子。偶爾逛逛書店還會習慣性地瞄一眼暢銷書排行榜，卻再也很少掏錢買娛樂性質的書。我開始往圖書館跑，尋找文學界裡名作家的作品：魯迅、白先勇、張愛玲、黃春明、陳映真、朱天心、朱天文、李昂、蕭麗紅、張大春、蕭颯、施叔青、袁瓊瓊、黃凡、林海音、余華、成英姝、平路、蘇偉貞、郝譽翔等等，數也數不完。在這些作品裡，有著更多樣的寫作技巧，更深刻的故事內容，於是，我再也不曾回頭了。

　　因此，對於我上大學後才掘起的網路作家，我都是只聞其名而未讀其書，其中除了痞子蔡之外，我比較熟悉的大概就只有九把刀和敷米漿。敷米漿的作品我只讀過《開水冰》，內容很早就忘了，不過開始閱讀他的網誌之後，發現他的文字總是淡淡的、柔柔的，有時在嘻笑怒罵之間，卻隱約有著一絲哀傷的氣息，形成了一種特殊的文字調性。我不曉得這是否和他的眼疾有關，不過在他的課堂上，卻也發現他的個人特質與文字間的契合，當他對我笑著，我卻看見了他心裡的眼淚，或許正是他那融於作品中的逞強與感性，才感動了許許多多的人吧。

　　至於九把刀的課，還真的是瘋狂大爆滿，剛開始痞子蔡大哥跟我說上課前教室裡的走廊要清空時，我還有點疑惑，沒想到果真超人氣至此。不過九把刀也真不是蓋的，其有趣程度可與痞子蔡並駕齊驅，整堂課大家笑得東倒西歪，氣氛很熱。我想九把刀會迅速掘起的原因，應該跟「創意」兩個字脫不了關係，他是個反應很快，很靈活的人，他的鬼點子反映在小說裡，也表現在講課上，而搏得了滿堂彩。

　　不諱言的，正如同穹風上課所說，學純文學的人多少會有些看不起網路文學，更精確地說，是大眾文學。對我們而言，流行文化似乎就代表了膚淺，我已許久不曾再關注於此，甚至也隨著學歷的積累，還真的多少開始看輕那些偏重娛樂性質的作品。但是這次的營隊，在愉快地上完三天的課程之後，我突然驚覺，過去上了六年的文藝營課程，竟然沒有一次有如這次般地輕鬆與快樂。

　　於是，我開始回想起了上大學前的我，那些課外讀物所帶給我的愉悅，似乎是在往後閱讀純文學作品時再也難以感受到的。閱讀嚴肅的純文學作品，我總是專心而不斷地思索著書裡所要傳達的訊息，也許是社會問題，也許是歷史文化，又或者，是關於人生的眾多面相，因此，我好像再也難以純粹地享受故事本身了，而這會不會是我喪失了某些熱情的原因呢？想起小學時閱讀各國童話、民間故事，瓊瑤、倪匡、亞森羅蘋與希區考克的我，中學時閱讀侯文詠、光禹、金庸、劉墉、朱少麟及各式流行小說（如《阿信》、《鹽田兒女》、《窗口邊的小荳荳》、《殺夫》等等不勝枚舉）的我，我開始思考，是不是少了這些最初的養份，就不可能撐持起自己現今的文學沃土？

　　因此，我總是不停地與圈子裡的朋友辯論著，我們雖已不再耽溺於大眾文化，但卻不該以金字塔頂端的眼光，來批判大眾文學的淺薄，因為它們非但有其存在的必要，況且，能滿足人們的想像並為人們帶來快樂，也算是一項對社會的莫大貢獻。我想說的是，能說出一個精彩的故事，並吸引成長中的青少年排除其他影音誘惑來閱讀，致使多年以後，這些年輕人中的少數，願意再更深入地了解文學，甚至創作，那這個作品，就算是達成它的社會功能，並發揮影響力了。

　　或許還是有些人無法贊同我的說法，但我的確認為大眾文學在我的成長過程中扮演了十分重要的角色，如若我未曾先自這些「膚淺」的作品先讀起，進而大量閱讀各式各樣的文學作品，那也不會有今天就讀中文碩士班的我了。會想說這些，其實只是因為這次的營隊給我帶來了若干省思，一些關於大眾文學的，以及自身的。

　　無論如何，如果這次的文藝營會是我人生中的最後一次，那無疑地，我會相信它是一個完美的句點。謝謝痞子蔡大哥，也謝謝學員們，結訓後收到的許多感謝簡訊，真的讓我很感動。